Perangkat KBM

Jumat, 25 Februari 2022

Penyegaran PP PPGP Angk. 4, Modul 2 & 3 Region Sulawesi, Makassar, 21-24 Februari 2022

Penyegaran Pengajar Praktik Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) Angkatan 4, Modul 2 dan 3 Region Sulawesi, di Makassar, 21-24 Februari 2022.

 https://www.canva.com/design/DAE5akkooeM/BbclM-xwZHhSpU8lOI2UtQ/view?utm_content=DAE5akkooeM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel

Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Selasa, 15 Februari 2022

LOKAKARYA 2 PPGP ANGK. 4 KAB. POLMAN

 


LAPORAN PELAKSANAAN LOKAKARYA 2

PPGP Angkatan 4 Kab. Polewali Mandar

 

1.   Waktu dan Tempat Pelaksanaan

a.    Hari, tanggal        : Sabtu, 12 Februari 2022

b.   Tempat                  : Hotel Ratih, Polewli

2.   Peserta 

Peserta Lokakarya adalah PP dan CGP 5 orang:

a.    Darmia L. (SMAN 2 Polewali)

b.   Ahmad (SMKN 1 Polewali)

c.    Hermi Pramita (SMKN 1 Tinambung)

d.   Muhammad Idris (SMAN 1 Polewali)

e.    Nurlina Haris (SMAN 2 Polewali)

  1. Tujuan Pelaksanaan Lokakarya

a.    Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan manfaat berbagi dari diskusi komunitas praktisi

b.   Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi manfaat komunitas praktisi bagi sekolah masing-masing

c.    Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi tantangan dan peluang membuat komunitas praktisi

d.   Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan peranan guru penggerak dalam membuat komunitas praktisi

e.    Calon Guru Penggerak dapat menganalisa diri dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak untuk membuat komunitas praktisi

a.    Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan tahapan menggerakan komunitas praktisi.

  1. Indikator Keberhasilan kegiatan

a.   Calon Guru Penggerak dapat memetakan manfaat komunitas praktisi di sekolahnya masing-masing

b.   Calon Guru Penggerak dapat memetakan tantangan dan peluang membuat komunitas praktisi di sekolah

c.    Calon Guru Penggerak dapat memetakan kelebihan dan kelemahan dirinya dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak untuk membuat komunitas praktisi

a.    Calon Guru Penggerak dapat merumuskan rencana pembuatan komunitas praktisi tahapan merintis di sekolah masing-masing.

  1. Aktivitas pembelajaran

Aktivitas pembelajaran LK 2 dilaksanakan mulai pukul 09.00 s.d. 15.00, dengan kegiatan sebagai berikut:

a.    Pembukaan, meliputi kegiatan: (1) Pembukaan dan ice breaking, (2) Perkenalan Pendamping, serta (3) penjelasan tujuan dan pembuatan Kesepakan Belajar.

b.   Mengalami Diskusi Komunitas praktisi, meliputi: (1) Diskusi Komunitas praktisi: Berbagi Tantangan 2 bulan pertama; (2) Refleksi manfaat Komunitas Praktisi; (3) Sekilas Materi Filosofi Komunitas praktisi.

c.    Meneropong aplikasi Komunitas Praktisi, meliputi: (1) Menganalisa Penerapan Komunitas Praktisi di Sekolah, (2) Sharing Antar Peserta.

d.   Mengenal Peran Guru Penggerak dalam Membuat Komunitas Praktisi, meliputi kegiatan: (1) Memahami Peran Guru Penggerak Dalam Membuat Komunitas Praktisi; (2) Menganalisa Diri Dalam Peran Guru Penggerak Untuk Membuat Komunitas Praktisi.

e.    Menggerakkan Komunitas, meliputi: (1) Wisata Belajar, (2) Pembuatan Rencana untuk Sekolah, (3) Sharing Rencana; (4) Finalisasi Rencana.

f.     Penutupan, meliputi: (1) Benang Merah & Pengisian Lembar Evaluasi; (2) Refleksi Hasil Belajar & Penugasan untuk LK 3; dan (3) Penutupan dan Foto Bersama.

Secara lengkap jadwal dan rangkuman Sesi dapat dilihat pada table berikut:

NO

AKTIVITAS

WAKTU

1

Pembukaan & Icebreaking

09.00 – 09.15

2

Perkenalan Pendamping

09.15 – 09.30

3

Penjelasan Tujuan & Pembuatan Kesepakatan Belajar

09.30 – 09.45

4

Diskusi Komunitas Praktisi: Berbagi Tantangan 2 Bulan Pertama

09.45 – 10.45

5

Refleksi Manfaat Komunitas Praktisi

10.45 – 11.05

6

Sekilas Materi Filosofi Komunitas Praktisi

11.05 – 11.25

7

Menganalisa Penerapan Komunitas Praktisi di Sekolah

11.25 – 11.45

8

Sharing Antar Peserta

11.45 – 12.00

9

Istirahat Makan Siang

12.00 – 13.00

10

Energizer

13.00 – 13.10

11

Memahami Peran Guru Penggerak Dalam Membuat Komunitas Praktisi

13.10 – 13.45

12

Menganalisa Diri Dalam Peran Guru Penggerak Untuk Membuat Komunitas Praktisi

13.45 – 14.00

13

Wisata Belajar

14.00 – 14.20

14

Pembuatan Rencana untuk Sekolah

14.20 – 14.30

15

Sharing Rencana

14.30 – 14.35

16

Finalisasi Rencana

14.35 – 14.40

17

Benang Merah & Pengisian Lembar Evaluasi

14.40 – 14.50

18

Refleksi Hasil Belajar & Penugasan untuk LK 3

14.50 – 15.00

19

Penutupan dan Foto Bersama

15.00 – 15.05

 

  1. Produk yang dihasilkan

Produk yang dihasilkan daalam kegiatan Lokakrya 2 ini adalah:

a.    Pemetaan aplikasi komunitas praktisi di sekolah masing-masing (manfaat, tantangan, peluang, cara)

b.   Pemetaan kelebihan dan kelemahan diri dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak untuk membuat komunitas praktisi

c.    Rencana menggerakan komunitas praktisi tahap merintis di sekolah masing-masing

7.   Kesimpulan dan Refleksi pembelajaran

a.    Kesimpulan:

Lokakarya berjalan dengan baik dan lancar karena peserta terlibat secara aktif pada semua sesi kegiatan. Selain itu, kerja sama yang baik dan semangat yang luar biasa dari CGP menjadikan Lokakrya sebagai kegiatan yang menyenangkan dan tidak membosankan.

b.   Refleksi

Ha yang sudah baik dalam kegiatan ini adalah semangat belajar dan berbagi dari semua CGP sangat baik. Hal yang perlu diperbaiki pada kegiatan berikutnya adalah manajemen waktu.     

 

 

Polewali, 12 Februari 2022

Pendamping,

 

 

 

                                                               Halimah 
Secara lengkap dokumen dapat dilihat di
https://drive.google.com/drive/folders/1uLRLLO72ONYgzHuXk2Ked8rLD7QR8iLh?usp=sharing

Diposting oleh di 2 komentar:

Lokakarya 1 PPGP Angk 4 Kab. Polman

 

LAPORAN LOKAKARYA 1

 A.   Waktu Pelaksnaan:

Sabtu, 20 November 2021 (Pukul 08.00 s.d. 15.00 WITA)

B.   Tempat Pelaksanaan

Hotel Ratih dan Covention Center, Polewali

C.   Tema Lokakarya 1

Guru Penggerak Masa Depan

D.   Tujuan Lokakarya

1.    Calon Guru Penggerak mampu memahami pentingnya mengembangkan diri

2.    Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan penerapan kompetensi Guru Penggerak dalam menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran

3.    Calon Guru Penggerak mampu mengidentifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak

4.    Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan rencana pengembangan diri

E.    Indikator Keberhasilan

1.    Calon Guru Penggerak dapat melakukan identifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak

2.    Calon Guru Penggerak dapat membuat rencana pengembangan diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak

F.    Agenda Lokakarya

1.    Pembukaan

2.    Pengembangan Diri

3.    Kompetensi Guru Penggerak

4.    Posisi Diri

5.    Rencana Pengembangan Diri 

6.    Penutupan

G.   Jadwal Lokakarya

No

Waktu

Kegiatan

1

08.00-08.35

Ice Breaking dan Perkenalan Pengajar Praktik

2

08.35 – 08.50

Penyampaian Tujuan dan Pembuatan Kesepakatan Kelas

3

08.50 – 09.35

Pentingnya pengembangan diri

4

09.35 – 10.20

Diskusi kelompok

5

10.20 – 11.20

Presentasi kelompok

6

11.20 – 12.00

Kompetensi ceklist

7

12.00 – 13.00

Istirahat siang

8

13.00 – 13.10

Energizer

9

13.10 – 13.35

Evaluasi diri

10

13.35 – 14.00

Pembuatan Perencanaan pengembangan diri

11

14.00 – 14.35

Sharing hasil pembuatan rencana

12

14.35 – 14.45

Pengisian lembar evaluasi

13

14.45 – 14.55

Refleksi hasil belajar dan penugasan

14

14.55 – 15.00

Penutupan dan foto bersama

 

H.   Catatan Hasil Lokakarya 1:

1.    Peserta Lokakarya:

a.    CGP hadir 5 orang

1)    Darmia L (SMAN 2 Polewali)

2)    Muhammad Idris (SMAN 1 Polewali)

3)    Ahmad (SMKN 1 Polewali)

4)    Hermipramita (SMKN 1 Tinambung)

5)    Nurlina Haris (SMAN 2 Polewali)

2.    Aktivitas Pembelajaran

Pembelajaran dilakukan dengan pembagian 4 kelas, setiap kelas terdiri atas 2 -3 kelompok. Kelas A terdiri atas 3 kelompok dengan Pengajar Praktik: 1) Halimah, 2) Muhammad Ilham, 3) Muhammad Yusuf. Setiap pengajar praktik berperan sesuai dengan panduan Lokakarya 1.

Aktivitas pembelajaran pada Lokakarya 1 terdiri atas 7 sesi.

a.    Sesi 1 Pembukaan, aktivitas yang dilakukan adalah ice beaking dan perkenalan Pengajar Praktik, serta Penyampaian Tujuan dan dan Pembuatan Kesepakatan Kelas.

b.    Sesi 2 Pengembangan diri, aktivitas yang dilakukan adalah CGP mengidentifikasi Pentingnya Pengembangan diri, dengan cara menuliskannya di kertas pos it kemudian menempelkannya di kertas flipchart yang telah disediakan di dinding ruangan.

c.     Sesi 3 Pengenalan Kompetensi Guru Penggerak, aktivitas yang dilakukan berupa Diskusi Kelompok. CGP mendiskusikan dengan kelompok kecilnya (setiap kelompok terdiri atas 3-4 orang) tentang 4 kompetensi Guru Penggerak (Mengembangkan diri dan orang lain, Memimpin pembelajaran, memimpin manajemen sekolah, dan memimpin pengembangan sekolah). Setelah iu, CGP menuliskannya di kertas flipchart yang telah disiapkan.

d.    Sesi 4 Posisi Diri (1), aktivitas yang dilakukan adalah CGP mengidentifikasi diri sesuai dengan kompetensi guru penggerak dengan cara memberi ceklis pada lembar Pengecekan Mandiri Kompetensi Guru Penggerak.

e.    Sesi 5 Posisi Diri (2), aktivitas yang dilakukan CGP  melakukan evaluasi diri dengan bentuk aktivitas berdiskusi secara berpasangan untuk bertukar cerita mengenai kompetensi yang telah dimiliki masing-masing.

f.      Sesi 6 Pembuatan Rencana Pengembangan Diri, dengan aktivitas Pembuatan rencana Pengembangan kompetensi dan Sharing pembuatan Rencana. Pada sesi ini CGP mengisi Lemba Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi Diri Guru Penggerak, kemudian mendiskusikannya dalam kelompok masing-masing.

g.    Sesi 7 Penutupan, aktivitas yang dilakukan adalah Pengisian Lembar evaluasi, refleksi hasil belajar dan penugasan, serta Penutupan dan foto bersama.

3.    Produk yang dihasilkan:

a.    Identifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak

CGP menentukan posisi diri berdasarkan daftar ceklist Kompetensi Guru Penggerak, yaitu:

1)    mengembangkan diri dan orang lain:

a)    menunjukkan praktik baik pengemabngan diri yang didasari kesadaran dan kemauan pribadi (self-regulated learning)

b)    mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk meningkatkan kualitas murid (facilitating, coaching, mentoring)

c)    berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi kepemimpinan sekolah dan komunitas lain untuk pengembangan karis

d)    menunjukkan kematangan moral, emosi, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik.

2)    Memimpin Pembelajaran:

a)    Memimpin upaya membangun lingkungan belajar yang berpusat pada murid.

b)    Memimpin perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat pada murid.

c)    Memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid.

d)    Melibatkan orang tua sebagai pendamping dan sumber belajar di sekolah.

3)    Memimpin Pengembangan sekolah:

a)    Memimpin pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan relevan dengan kebutuhan komunitas sekitar sekolah.

b)    Melibatkan orang tua dan komunitas dalam pengembangan sekolah.

4)    Memimpin manajemen sekolah:

a)    Memimpin upaya mewujudkan visi sekolah menjadi budaya belajar yang berpihak pada murid.

b)    Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada murid.

b.    Evaluasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak

CGP melakukan evaluasi diri berdasarkan kompetensi guru penggerak yang telah diceklistnya di bagina identifikasi diri.

c.     Rencana pengembangan diri Calon Guru Penggerak

Selanjutnya, CGP Menyusun rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan  untuk mencapai kompetensi guru penggerak dengan menentukan rencana yang akan dilakukan untuk meningkatkan kompetensi tertentu yang dinilainya masih perlu ditingkatkan, menentukan waktu pelaksanaan rencana tersebut, serta menentukan indicator keberhasilan dalam meningkatkan kompetensi tersebut.

4.    Ketercapaian tujuan belajar

Setelah proses Lokakarya 1 erlaksana, Calon Guru Penggerak telah mampu:

a.    memahami pentingnya mengembangkan diri

b.    menjelaskan penerapan kompetensi Guru Penggerak dalam menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran

c.     mengidentifikasi posisi diri berdasarkan kompetensi Guru Penggerak

d.    menjelaskan rencana pengembangan diri

5.    Kesimpulan dan refleksi pembelajaran

Pelaksanaan Lokakarya 1 berjalan dengan baik dan lancar, semua peserta terlibat secara aktif, baik saat kerja mandiri maupun saat diskusi kelompok dan presentasi.


I.      Penutup

Demikian laporan Lokakarya 1 ini saya susun sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

 

Polewali, 20 November 2021

Pengajar Praktik,

 

 

Halimah


Lampiran Laporan LK 1 dapat dilihat di

https://drive.google.com/drive/folders/179e_3GnKR5FdLEUozuy91crKqpicOYJL?usp=sharing

Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)