Rabu, 03 April 2024
SMKN Campalagian
Rabu, 16 Maret 2022
LOKAKARYA 3 PPGP ANGKATAN 4 KAB. POLMAN
LAPORAN
PELAKSANAAN LOKAKARYA 3
PPGP
Angkatan 4 Kab. Polewali Mandar
1. 1. Waktu dan
Tempat Pelaksanaan
a.
Hari,
tanggal : Sabtu, 12 Maret 2022
b.
Tempat : Hotel Ratih, Polewali
2. 2. Tema: “Visi
dan Aksi Sekolah Berpihak kepada Murid”
3. 3. Peserta
Peserta Lokakarya adalah PP dan CGP 5
orang, Kepala Sekolah 4 orang, Pengawas 1 orang:
a.
Darmia L.
(SMAN 2 Polewali)
b.
Ahmad (SMKN
1 Polewali)
c.
Hermi
Pramita (SMKN 1 Tinambung)
d.
Muhammad
Idris (SMAN 1 Polewali)
e.
Nurlina
Haris (SMAN 2 Polewali)
f.
Abdul
Rahman, S.Pd., M.Pd. (Kepala SMAN 1 Polewali)
g.
Drs.
Mustari, M.Pd. (Kepala SMKN 1 Polewali)
h.
Ridwan,S.Pd.,
M.Si. (Kepala SMKN 1 Tinambung)
i.
Wahdina,
S.Pd., M.Pd. (Kepala SMAN Polewali)
j.
Drs. H.
Abdul Rahman Arsyad, M.Si. (Pengawas SMA Kab. Polman)
- Tujuan Pelaksanaan Lokakarya
a.
Peserta saling berbagi dan mampu
menganalisis hasil pembelajaran dan harapan warga sekolah terhadap pembelajaran
yang berdampak kepada murid.
b.
Peserta mampu merumuskan dokumen awal
visi, misi dan program sekolah yang berdampak kepada murid.
c.
Peserta mampu menyepakati rencana
aksi janji jangka pendek untuk dilaksanakan di sekolah.
- Indikator Keberhasilan kegiatan
a. CGP dan kepala sekolah menghasilkan
dokumen awal untuk pengembangan visi, misi, dan program sekolah yang berdampak
kepada murid
b. CGP dan kepala sekolah menyepakati
aksi bersama jangka pendek untuk dilaksanakan di sekolah
6. 6. Aktivitas
pembelajaran LK 3 dilaksanakan mulai pukul 08.00 s.d. 15.00, dengan kegiatan
sebagai berikut:
a.
Pembukaan
dilaksanakan secara Pleno untuk menyimak arahan dari pejabat dinas pendidikan.
b. Pengantar
Lokakarya, meliputi Pengantar dari Pengajar Praktik dan
Kesepakatan Belajar; dan berbagi mimpi menjadi pendidik.
c.
Ambil Pelajaran dan Gali Mimpi,
meliputi: Paparan BAGJA dan berbagi hasil tugas Mandiri akhir LK 2. Aktivitas
pada bagian ini, PP membuka forum dengan sapaan yang hangat dan semangat kepada
calon guru penggerak dan mitra kerja (kepala sekolah dan pengawas). Setelah
itu, PP memutarkan satu video yang ditonton oleh seluruh peserta dan memberikan
ksempatan kepada satu atau dua orang menyampaikan pembelajaran apa yang dapat
diperoleh dari cerita video tersebut. Selanjutnya PP memberikan simpulan
tentang isi video tersebut. Aktivitas selanjutnya Menyusun kesepakatan kelas.
d.
Visi, Misi,
dan Program yang Berdampak pada Murid, meliputi: Pengantar Kerja keompok oleh
Pengajar Praktik; Kerja Kelompok; dan berbagi hasil kerja kelompok.
1)
Pendamping menjelaskan tujuan dari
kegiatan Visi, Misi, dan Program Sekolah yang Berdampak kepada Murid dan
mengajak peserta menyaksikan sebuah video.
2)
Simpulan isi
video adalah pertama, bagaimana visi, misi, dan program di
sekolah disusun dengan tujuan besar untuk meningkatkan kemampuan dan bakat
murid serta serta mengoptimalkan sumber daya yang ada pada guru dan lingkungan
sekolah. Dari sekolah ini, kita belajar
bahwa visi dan misi tidak hanya sekadar kata yang ada di profil sekolah, tetapi
dibangun bersama-sama dan diwujudkan dalam bentuk aksi nyata. Kedua, perubahan
itu tidak harus dimulai dari yang besar, tetapi harus dimulai dari hal kecil
dan dilakukan bersama-sama agar sekolah yang merupakan rumah untuk belajar
menjadi benar-benar berdampak kepada murid
3)
Pendamping kemudian meminta CGP dan
kepala sekolah duduk berdekatan atau berpasangan. Pengawas dapat memilih salah
satu sekolah atau bergantian mendampingi kerja kelompok sekolah dampingannya.
4)
CGP dan
kepala sekolah merumuskan visi. Misi, dan tujuan sekolah secara bersama,
khususnya pembelajaran yag berdampak bagi murid.
5)
Saling
berbagi visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah dirumuskan.
e.
Aksi Jangka
Pendek CGP dan Kepala Sekolah, meliputi: Pengantar kerja kelompok CGP dan
Kepala Sekolah oleh Pengajar Praktik; dan Kerja kelompok. Program jangka pendek
ini merupakan aksi jangka pendek yang akan dilaksanakan 1 (satu) bulan ke depan
di sekolah baik oleh CGP ataupun kepala sekolah, yang harus dirumuskan dengan
memperhatikan prinsip SMART. Aksi yang
benar-benar bisa dilakukan untuk melakukan perubahan. Bisa dimulai dengan
menjalankan langkah awal program yang dirumuskan, atau perubahan-perubahan
kecil lainnya. Agar, cita-cita bersama untuk membawa perubahan untuk murid bisa
diwujudkan. Setelah selesai,
f.
Penutup dan
Tindak Lanjut, meliputi: CGP, Kepala Sekolah saling memberikan umpan balik, memetik
pembelajaran, melakukan evaluasi, serta foto bersama.
- Produk yang dihasilkan
Produk
yang dihasilkan dalam kegiatan Lokakarya 2 ini adalah:
a.
Dokumen awal dari visi, misi dan
program sekolah berdampak kepada murid
b.
Dokumen rencana aksi jangka pendek
oleh Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah
8.
Kesimpulan
dan Refleksi pembelajaran
a.
Kesimpulan:
Lokakarya 3
berjalan dengan baik dan lancar karena peserta terlibat secara aktif pada semua
sesi kegiatan. Selain itu, kerja sama yang baik dan semangat yang luar biasa
dari CGP menjadikan Lokakarya 3 sebagai kegiatan yang menyenangkan dan tidak
membosankan. Pengawas dan kepala sekolah terlibat aktif bersama CGP dalam
merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah, termasuk rencana jangka pendek
b.
Refleksi
Ha yang
sudah baik dalam kegiatan ini adalah semangat belajar dan berbagi dari semua
CGP sangat baik. Hal yang perlu diperbaiki pada kegiatan berikutnya adalah
penataan ruang diskusi agar antara satu kelompok dengan kelompok lainnya tidak
saling mengganggu.
Polewali,
12 Maret 2022
Pengajar Praktik
Jumat, 25 Februari 2022
Penyegaran PP PPGP Angk. 4, Modul 2 & 3 Region Sulawesi, Makassar, 21-24 Februari 2022
Penyegaran Pengajar Praktik Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) Angkatan 4, Modul 2 dan 3 Region Sulawesi, di Makassar, 21-24 Februari 2022.
Selasa, 15 Februari 2022
LOKAKARYA 2 PPGP ANGK. 4 KAB. POLMAN
LAPORAN PELAKSANAAN LOKAKARYA 2
PPGP
Angkatan 4 Kab. Polewali Mandar
1.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan
a.
Hari, tanggal : Sabtu, 12 Februari 2022
b.
Tempat : Hotel Ratih, Polewli
2.
Peserta
Peserta
Lokakarya adalah PP dan CGP 5 orang:
a.
Darmia L. (SMAN 2 Polewali)
b.
Ahmad (SMKN 1 Polewali)
c.
Hermi Pramita (SMKN 1 Tinambung)
d.
Muhammad Idris (SMAN 1 Polewali)
e. Nurlina
Haris (SMAN 2 Polewali)
- Tujuan Pelaksanaan
Lokakarya
a.
Calon
Guru Penggerak dapat menjelaskan manfaat berbagi dari diskusi komunitas
praktisi
b.
Calon
Guru Penggerak dapat mengidentifikasi manfaat komunitas praktisi bagi sekolah
masing-masing
c.
Calon
Guru Penggerak dapat mengidentifikasi tantangan dan peluang membuat komunitas
praktisi
d.
Calon
Guru Penggerak dapat menjelaskan peranan guru penggerak dalam membuat komunitas
praktisi
e.
Calon
Guru Penggerak dapat menganalisa diri dalam menjalankan perannya sebagai guru
penggerak untuk membuat komunitas praktisi
a.
Calon
Guru Penggerak dapat menjelaskan tahapan menggerakan komunitas praktisi.
- Indikator
Keberhasilan kegiatan
a. Calon
Guru Penggerak dapat memetakan manfaat komunitas praktisi di sekolahnya
masing-masing
b. Calon
Guru Penggerak dapat memetakan tantangan dan peluang membuat komunitas praktisi
di sekolah
c.
Calon Guru Penggerak dapat memetakan
kelebihan dan kelemahan dirinya dalam menjalankan perannya sebagai guru
penggerak untuk membuat komunitas praktisi
a.
Calon
Guru Penggerak dapat merumuskan rencana pembuatan komunitas praktisi tahapan
merintis di sekolah masing-masing.
- Aktivitas
pembelajaran
Aktivitas
pembelajaran LK 2 dilaksanakan mulai pukul 09.00 s.d. 15.00, dengan kegiatan
sebagai berikut:
a.
Pembukaan, meliputi kegiatan: (1)
Pembukaan dan ice breaking, (2) Perkenalan Pendamping, serta (3) penjelasan
tujuan dan pembuatan Kesepakan Belajar.
b.
Mengalami Diskusi Komunitas praktisi,
meliputi: (1) Diskusi Komunitas praktisi: Berbagi Tantangan 2 bulan pertama;
(2) Refleksi manfaat Komunitas Praktisi; (3) Sekilas Materi Filosofi Komunitas
praktisi.
c.
Meneropong aplikasi Komunitas Praktisi,
meliputi: (1) Menganalisa
Penerapan Komunitas Praktisi di Sekolah, (2) Sharing Antar Peserta.
d.
Mengenal Peran Guru Penggerak dalam
Membuat Komunitas Praktisi, meliputi kegiatan: (1) Memahami Peran Guru Penggerak
Dalam Membuat Komunitas Praktisi; (2) Menganalisa Diri Dalam Peran Guru
Penggerak Untuk Membuat Komunitas Praktisi.
e.
Menggerakkan
Komunitas, meliputi: (1) Wisata Belajar, (2) Pembuatan Rencana untuk Sekolah,
(3) Sharing Rencana; (4) Finalisasi Rencana.
f.
Penutupan,
meliputi: (1) Benang Merah & Pengisian Lembar Evaluasi; (2) Refleksi Hasil
Belajar & Penugasan untuk LK 3; dan (3) Penutupan dan Foto Bersama.
Secara lengkap jadwal dan
rangkuman Sesi dapat dilihat pada table berikut:
NO |
AKTIVITAS |
WAKTU |
1 |
Pembukaan
& Icebreaking |
09.00 – 09.15 |
2 |
Perkenalan
Pendamping |
09.15 – 09.30 |
3 |
Penjelasan
Tujuan & Pembuatan Kesepakatan Belajar |
09.30 – 09.45 |
4 |
Diskusi
Komunitas Praktisi: Berbagi Tantangan 2 Bulan Pertama |
09.45 – 10.45 |
5 |
Refleksi
Manfaat Komunitas Praktisi |
10.45 – 11.05 |
6 |
Sekilas
Materi Filosofi Komunitas Praktisi |
11.05 – 11.25 |
7 |
Menganalisa
Penerapan Komunitas Praktisi di Sekolah |
11.25 – 11.45 |
8 |
Sharing
Antar Peserta |
11.45 – 12.00 |
9 |
Istirahat
Makan Siang |
12.00 – 13.00 |
10 |
Energizer |
13.00 – 13.10 |
11 |
Memahami
Peran Guru Penggerak Dalam Membuat Komunitas Praktisi |
13.10 – 13.45 |
12 |
Menganalisa
Diri Dalam Peran Guru Penggerak Untuk Membuat Komunitas Praktisi |
13.45 – 14.00 |
13 |
Wisata
Belajar |
14.00 – 14.20 |
14 |
Pembuatan
Rencana untuk Sekolah |
14.20 – 14.30 |
15 |
Sharing
Rencana |
14.30 – 14.35 |
16 |
Finalisasi
Rencana |
14.35 – 14.40 |
17 |
Benang
Merah & Pengisian Lembar Evaluasi |
14.40 – 14.50 |
18 |
Refleksi
Hasil Belajar & Penugasan untuk LK 3 |
14.50 – 15.00 |
19 |
Penutupan
dan Foto Bersama |
15.00 – 15.05 |
- Produk
yang dihasilkan
Produk yang
dihasilkan daalam kegiatan Lokakrya 2 ini adalah:
a.
Pemetaan aplikasi komunitas praktisi
di sekolah masing-masing (manfaat, tantangan, peluang, cara)
b.
Pemetaan kelebihan dan kelemahan diri
dalam menjalankan perannya sebagai guru penggerak untuk membuat komunitas
praktisi
c.
Rencana
menggerakan komunitas praktisi tahap merintis di sekolah masing-masing
7.
Kesimpulan dan Refleksi pembelajaran
a.
Kesimpulan:
Lokakarya berjalan dengan baik
dan lancar karena peserta terlibat secara aktif pada semua sesi kegiatan.
Selain itu, kerja sama yang baik dan semangat yang luar biasa dari CGP
menjadikan Lokakrya sebagai kegiatan yang menyenangkan dan tidak membosankan.
b.
Refleksi
Ha yang sudah baik dalam kegiatan
ini adalah semangat belajar dan berbagi dari semua CGP sangat baik. Hal yang
perlu diperbaiki pada kegiatan berikutnya adalah manajemen waktu.
Polewali,
12 Februari 2022
Pendamping,
Halimah